在plc教学中，经常会有学生拿plc梯形图程序来问是否正确的问题。以前都是采用先分析程序控制功能，然后对照其梯形图程序，看能否实现其功能的办法帮助学生来解答。有的学生能很快的领会。有的依然感觉茫然。
　　
　　那有没有一种既直观又不费时还不需要plc硬件的实验呢？通过验证，找到一款plc学习应用软件．名称为fx-trn-beg-cl-fel．使用时只需将此软件装在个人电脑上即可开始。该软件具有3维的虚拟空间设计，用户可以控制一个实时制造单元，并对plc进行仿真操作。用户还可以在“运行”过程中通过屏幕调节机器速度，以及确认元件与程序的状态，，该软件采用渐进式课程，难度由浅入深，供不同水平用户使用。该软件由于设置了很多基本练习和挑战练习．大家都用它来进行plc编程学习，所以普遍应用的是它的学习功能。而这里主要是用到它的模拟学习场境，也就是其输入输出设备和虚拟plc控制器．把fx-trn-beg-cl-fel作为plc程序验证使用，其中的控制功能和程序是按照控制要求编制的，可以不受渐进式课程的限制。以下通过学生实验的方法用fx-trn-beg-cl-fel来验证一个梯形图程序。
　　
　　一、编程实验内容
　　
　　只用一个按钮控制楼梯口灯．当按下按钮一次时，楼梯口灯亮30s，而后自动熄灭。
　　
　　当在30s内按两次按钮时，灯则长亮不熄。
　　
　　当按下按钮时间超过2s时，楼梯口灯熄灭。
　　
　　二、控制功能分析
　　
　　这是一个用plc编程对楼梯口灯的控制问题。控制要求比较简单，但编程却要涉及到定时器和计数器的问题。
　　
　　三、编写梯形圈程序
　　
　　学生根据控制功能编程，编制出梯形图程序。由于所使用的指令不同．编制出来的程序就大相径庭，再加上实现控制功能的方式是多样的，所以程序答案就不是唯一的。因此无法统一，让学生相互检查也发现不了问题。
　　
　　这样一来就只好把问题上交给老师。而老师的工作量无疑将增大很多，况且一时半会也无法针对每个学生所存在的问题来解答。所以采用软件验证plc程序就显得非常重要了，因为只有它才能很好的解决好这个问题。
　　
　　四、软件实验验证
　　
　　先下载并安装plc学习应用软件fx-trn-beg-cl-fel．建议使用如下模拟学习场境，初级挑战d-3．接下来进行程序输入．使用输入按钮pb1．输出显示灯yo．接着进行调试，多余的输入和输出设备暂且放置不用．运行目己的编制的程序，仿真并验证程序所实现的控制功能，如下图所示。

　　
　　①按下pbi一次，观察红色灯yo是否点亮．30s后能否自动熄灭。
　　
　　②30s内按下pb1两次．观察红色灯yo是否长亮不熄。
　　
　　③按下pb1持续20s．长亮的红色灯yo是否熄灭。
　　
　　下图为一学生自行编制的程序，并自主完成了控制所要实现的功能，成功的进行了plc程序验证。

　　
　　通过实验得知：三菱学习软件fx-trn-beg-c也能验证学习者根据实际要求编制的用户程序．验证学习时要求学习者必须熟悉三菱plc的指令格式和输入方法．选用合适的场境，按控制功能所要实现的要求进行验证。学生通过利用该软件验证plc控制程序，不但能提高自己的操作技能，而且还能判断所编程序的对与错，并适时修正错误。归结起来，这里的验证plc程序，其实是借用软件的使用环境．完成要实现的控制功能的一种高效方法．

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